Feedback y corrección de errores en el aula de L2 (I) : actividades orales

Título, resumen y palabras clave en inglés y español

Detalhes bibliográficos
Autor: López Hernández, Alfonso
Formato: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/260050
Acesso em linha:https://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_20.pdf
https://hdl.handle.net/11162/260050
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:enseñanza de lenguas
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lengua inglesa
ejercicio oral
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spelling Feedback y corrección de errores en el aula de L2 (I) : actividades oralesEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativasLópez Hernández, Alfonsoenseñanza de lenguasprimera lengua extranjeralengua inglesaejercicio oralretroalimentaciónTítulo, resumen y palabras clave en inglés y españolMonográfico con el título: "Enseñanza de lenguas extranjeras"Título del monográfico en inglés: "Foreign language teaching"Se analiza la necesidad y tipología de feedback en las actividades orales de la enseñanza del inglés como segunda lengua. Para ello, el feedback significa la respuesta que recibe el alumno a sus ejercicios de práctica lingüística. Se presenta un caso práctico comparativo entre dos secuencias didácticas en lengua inglesa que comparten objetivos; desarrollar la fluidez del alumno hablando sobre un tema cotidiano y reutilizar el pasado simple. La primera secuencia se centra en la corrección lingüística de las frases (precisión), mientras que en la segunda se trata de que los alumnos centren su atención en la forma en la que comunican (fluidez). A modo de conclusión se presentan recomendaciones para proporcionar feedback a las prácticas orales de los alumnos en actividades de fluidez, como ser tolerantes con el error, en actividades de precisión, como utilizar recursos variados para corregir al alumno, y en todo tipo de actividades, como fomentar el feedback positivo y la autocorrección.ESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttps://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_20.pdfhttps://hdl.handle.net/11162/260050reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas. 2009, n. 20, abril ; p. 65-78info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2600502026-05-28T18:21:31Z
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