Resiliencia y persistencia académica en estudiantes inmigrantes

This article presents some of the results of a research project whose main objective was to analyse the relationship between resilience and school success of students of foreign origin at a time of special academic vulnerability: the transition from compulsory secondary education (ESO) to post-compu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Sandín Esteban, Ma. Paz, Sánchez Martí, Angelina
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/44283
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/44283
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Resiliència (Tret de la personalitat)
Rendiment acadèmic
Emigració i immigració
Educació secundària
Resilience (Personality trait)
Academic achievement
Emigration and immigration
Secondary education
id ES_eab5e3ac4e256ccff209dd0b372d5774
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/44283
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Resiliencia y persistencia académica en estudiantes inmigrantesSandín Esteban, Ma. PazSánchez Martí, AngelinaResiliència (Tret de la personalitat)Rendiment acadèmicEmigració i immigracióEducació secundàriaResilience (Personality trait)Academic achievementEmigration and immigrationSecondary educationThis article presents some of the results of a research project whose main objective was to analyse the relationship between resilience and school success of students of foreign origin at a time of special academic vulnerability: the transition from compulsory secondary education (ESO) to post-compulsory education (PO). By non-probabilistic-incidental sampling, the study was conducted in four schools of Barcelona and province, with 94 participants from 15 to 18 years old. This research of a longitudinal design had five phases combining strategies to collect qualitative and quantitative data. The results presented here are the result of the SV-RES adapted scale and two other self-produced tools-a center scale and a general questionnaire. The results obtained have confirmed the fulfilment of the hypothesis: immigrant students who manage to persevere in post-compulsory stages (Spanish Baccalaureate and/or Vocational Training) show higher levels of resilience.Organizacio?n de los Estados Iberoamericanos para la Educacio?n, la Ciencia y la Cultura2013201320132013info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion11 p.application/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/44283Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)EspañolReproducció del document publicat a: http://www.rieoei.org/rie_contenedor.php?numero=5676&titulo=Resiliencia%20y%20persistencia%20acad%E9mica%20en%20estudiantes%20inmigrantes; http://www.rieoei.org/deloslectores/5676Sandin.pdfRevista Iberoamericana de Educación (OEI), 2013, vol. 62, num. 1cc-by-nc-nd (c) OrganizacióndelosEstadosIberoamericanosparalaEducación,laCienciaylaCultura, 2013http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/442832026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Resiliencia y persistencia académica en estudiantes inmigrantes
title Resiliencia y persistencia académica en estudiantes inmigrantes
spellingShingle Resiliencia y persistencia académica en estudiantes inmigrantes
Sandín Esteban, Ma. Paz
Resiliència (Tret de la personalitat)
Rendiment acadèmic
Emigració i immigració
Educació secundària
Resilience (Personality trait)
Academic achievement
Emigration and immigration
Secondary education
title_short Resiliencia y persistencia académica en estudiantes inmigrantes
title_full Resiliencia y persistencia académica en estudiantes inmigrantes
title_fullStr Resiliencia y persistencia académica en estudiantes inmigrantes
title_full_unstemmed Resiliencia y persistencia académica en estudiantes inmigrantes
title_sort Resiliencia y persistencia académica en estudiantes inmigrantes
dc.creator.none.fl_str_mv Sandín Esteban, Ma. Paz
Sánchez Martí, Angelina
author Sandín Esteban, Ma. Paz
author_facet Sandín Esteban, Ma. Paz
Sánchez Martí, Angelina
author_role author
author2 Sánchez Martí, Angelina
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Resiliència (Tret de la personalitat)
Rendiment acadèmic
Emigració i immigració
Educació secundària
Resilience (Personality trait)
Academic achievement
Emigration and immigration
Secondary education
topic Resiliència (Tret de la personalitat)
Rendiment acadèmic
Emigració i immigració
Educació secundària
Resilience (Personality trait)
Academic achievement
Emigration and immigration
Secondary education
description This article presents some of the results of a research project whose main objective was to analyse the relationship between resilience and school success of students of foreign origin at a time of special academic vulnerability: the transition from compulsory secondary education (ESO) to post-compulsory education (PO). By non-probabilistic-incidental sampling, the study was conducted in four schools of Barcelona and province, with 94 participants from 15 to 18 years old. This research of a longitudinal design had five phases combining strategies to collect qualitative and quantitative data. The results presented here are the result of the SV-RES adapted scale and two other self-produced tools-a center scale and a general questionnaire. The results obtained have confirmed the fulfilment of the hypothesis: immigrant students who manage to persevere in post-compulsory stages (Spanish Baccalaureate and/or Vocational Training) show higher levels of resilience.
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013
2013
2013
2013
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/44283
url https://hdl.handle.net/2445/44283
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: http://www.rieoei.org/rie_contenedor.php?numero=5676&titulo=Resiliencia%20y%20persistencia%20acad%E9mica%20en%20estudiantes%20inmigrantes; http://www.rieoei.org/deloslectores/5676Sandin.pdf
Revista Iberoamericana de Educación (OEI), 2013, vol. 62, num. 1
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc-nd (c) OrganizacióndelosEstadosIberoamericanosparalaEducación,laCienciaylaCultura, 2013
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc-nd (c) OrganizacióndelosEstadosIberoamericanosparalaEducación,laCienciaylaCultura, 2013
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 11 p.
application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Organizacio?n de los Estados Iberoamericanos para la Educacio?n, la Ciencia y la Cultura
publisher.none.fl_str_mv Organizacio?n de los Estados Iberoamericanos para la Educacio?n, la Ciencia y la Cultura
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869423163597651968
score 15,812429

Similares en LA Referencia