La medicalización de la sociedad, un contexto para promover el desarrollo y uso de conocimientos científicos sobre el cuerpo humano

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Authors: Domènech Calvet, Ana María, Màrquez Bargalló, Concepció, Roca Tort, Montserrat, Marbà Tallada, Anna
Format: article
Publication Date:2015
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/164751
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spelling La medicalización de la sociedad, un contexto para promover el desarrollo y uso de conocimientos científicos sobre el cuerpo humanoEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasDomènech Calvet, Ana MaríaMàrquez Bargalló, ConcepcióRoca Tort, MontserratMarbà Tallada, Annaenseñanza secundariaeducación científicabiologíalecciónmedicamentocuerpo humanoconocimientoargumentaciónResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésSe ha diseñado e implementado una unidad didáctica sobre la medicalización de la sociedad para favorecer el desarrollo de conocimientos científicos. Se analizan: a) las ideas previas de 283 alumnos de 1º de bachillerato y 164 de 3º ESO, b) la evolución de estas ideas, c) el tipo de información con el que justifican actuaciones relacionadas con la automedicación, y, d) las diferencias que se observan en función del curso. Los resultados muestran que, al final de la unidad, las explicaciones de los alumnos se ajustan más al modelo científico y que, aunque hacen referencia a estos conocimientos cuando responden preguntas enmarcadas en un contexto científico, también enfatizan creencias, experiencias y valores personales cuando el contexto pasa a ser cotidiano. Se comentan implicaciones educativas derivadas de los resultados.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/164751reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2015, v. 33, n. 1, marzo ; p. 101-125info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1647512026-05-28T18:21:31Z
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