L'organització a l'aula

Resumen tomado de la propia revista

Detalles Bibliográficos
Autores: Calviño Andreu, Cels, Sampol Fornés, Jerònia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/6918
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/6918
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:distribución del aula
actividades escolares
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spelling L'organització a l'aulaCantabou : revista del CPR d'IncaCalviño Andreu, CelsSampol Fornés, Jeròniadistribución del aulaactividades escolaresreuniónResumen tomado de la propia revistaLa actividad diaria en la escuela, en los últimos treinta años, ha sufrido cambios radicales. El profesorado, sobre todo de educación primaria, ha pasado de aplicar una metodología tradicional y generalista que adoptaba el libro como único recurso y entendía el aprendizaje como un conjunto de contenidos conceptuales que se debían memorizar, a otra que sigue los postulados de la escuela nueva y de la escuela activa.ESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/6918reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánCantabou : revista del CPR d'Inca. 2003, 13, juny ; p. 10-13info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/69182026-05-28T18:21:31Z
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