Estudio sobre la percepción del libro electrónico y los contenidos digitales entre los profesionales de las bibliotecas de España y Latinoamérica
[ES] La tecnología no es un elemento neutro, la incorporación de recursos digitales a las bibliotecas implica una transformación de los servicios, espacios, tareas profesionales y del mismo concepto de biblioteca. El objetivo del estudio es hacer un diagnóstico sobre la percepción y demanda de recur...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/144491 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/144491 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Libros electrónicos Contenidos digitales Percepción Estudio de usuarios Bibliotecas Bibliotecarios eBooks Libraries |
| Sumario: | [ES] La tecnología no es un elemento neutro, la incorporación de recursos digitales a las bibliotecas implica una transformación de los servicios, espacios, tareas profesionales y del mismo concepto de biblioteca. El objetivo del estudio es hacer un diagnóstico sobre la percepción y demanda de recursos electrónicos en las bibliotecas de España y Latinoamérica entre los bibliotecarios de estos países; esto es, analizar el nivel de penetración y el grado de incorporación a sus colecciones, con el fin de articular sistemas de difusión y uso para poder planificar estrategias de futuro. Metodología: para ello se llevó a cabo una encuesta entre los profesionales para tratar de tener información desde la triple perspectiva: las necesidades de los usuarios y la percepción de esta demanda por parte de los bibliotecarios. Resultados: los datos obtenidos en el estudio serán un punto de partida para conocer el estado de la cuestión, las tendencias y la futura planificación de recursos digitales en las bibliotecas del sistema. |
|---|