Comentario de un texto periodístico con ayuda del diccionario

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Prado Aragonés, Josefina
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2000
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/23600
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/23600
http://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/xxi/article/view/589
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza de los medios de comunicación
análisis de texto
comprensión del texto
diccionario
lingüística
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spelling Comentario de un texto periodístico con ayuda del diccionarioXXI : revista de educaciónPrado Aragonés, Josefinaenseñanza de los medios de comunicaciónanálisis de textocomprensión del textodiccionariolingüísticaResumen tomado de la publicaciónExpone como los medios de comunicación ejercen una poderosa influencia sobre los jóvenes, imponiendo normas de comportamiento y, sobre todo, usos lingüísticos, no siempre correctos y adecuados; por eso, es necesario desarrollar desde la escuela una actitud crítica mediante la lectura comprensiva de textos procedentes de estos medios, con el fin de que los alumnos reflexionen sobre el uso que los mismos hacen de la lengua. Como recurso para desarrollar la lectura comprensiva de estos textos y para mejorar el conocimiento del idioma, se dispone de un valioso instrumento de consulta con múltiples posibilidades didácticas: el diccionario.Universidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; bufed@unileon.es; bufed1@unileon.esESP2000info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/23600http://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/xxi/article/view/589reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolXXI : revista de educación. 2000, v. 2 ; p. 319-327info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/236002026-05-28T18:21:31Z
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