Nacer de hombre nacer de mujer, los nacimiento partenogénicos de las generaciones anteriores a los dioses olímpicos

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Fernández García, Verónica
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/177959
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/177959
http://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/134/90
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:mitología
historia antigua
Grecia
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spelling Nacer de hombre nacer de mujer, los nacimiento partenogénicos de las generaciones anteriores a los dioses olímpicosForo de educaciónFernández García, Verónicamitologíahistoria antiguaGreciaestudios clásicosnacimientoResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título Razón y libertadTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe pretende analizar los nacimientos uniparentales que nos encontramos en la mitología griega, abordando aquellos que tuvieron lugar en la sociedad dominada por el caos, anteriores a los que surgirán después de la implantación de la sociedad patriarcal. Así mismo, se analizarán las concepciones divinas de Caos, Gea, Noche, Eris, Rea y Afrodita, de igual forma que su divina descendencia, para conocer las ventajas y desventajas de tener un hijo en solitario, cuando se trata de deidades femeninas. Por último, se verá como ambas descendencias evidencias en sus áreas de influencia y en sus propias características como seres divinos los peligros de la maternidad en solitario y los numerosos beneficios que la paternidad partenogénica podría aportar a la sociedad griega.ESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/177959http://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/134/90reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolForo de educación. 2009, v. 7, n. 11, enero-diciembre ; p. 209-226info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1779592026-05-28T18:21:31Z
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