Evaluación preliminar para la nueva exposición permanente del Museo Nacional de Antropología de Madrid: participación y recursos digitales

La elaboración de una nueva exposición para el Museo Nacional de Antropología de Madrid (MNA), ha requerido de la aplicación de estrategias de análisis como la evaluación exploratoria preliminar. La utilización de esta metodología ha permitido especificar el nivel de conocimientos del público y sus...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Pérez Novillo, Gloria María
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:España
Recursos:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:dnet:recercat____::bda5435367faf77e366cce6f64fa4d22
Acesso em linha:https://doi.org/10.60940/hermusv25id980000013380
https://hdl.handle.net/10459.1/470001
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Evaluación
Museos
Participación
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Exposición
Antropología
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spelling Evaluación preliminar para la nueva exposición permanente del Museo Nacional de Antropología de Madrid: participación y recursos digitalesPreliminary evaluation for the new permanent exhibition of the National Museum of Anthropology of Madrid: participation and digital resourcesPérez Novillo, Gloria MaríaEvaluaciónMuseosParticipaciónRecursos digitalesExposiciónAntropologíaLa elaboración de una nueva exposición para el Museo Nacional de Antropología de Madrid (MNA), ha requerido de la aplicación de estrategias de análisis como la evaluación exploratoria preliminar. La utilización de esta metodología ha permitido especificar el nivel de conocimientos del público y sus expectativas e ideas acerca del museo. A través de este sistema se han obtenido una serie de resultados medibles sobre la opinión que les merece a los/as visitantes la exposición actual del MNA y cómo querrían que fuera la nueva exhibición permanente. La exploratoria realizada, a través de un cuestionario físico pasado en el museo, ha dado a conocer qué clase de recursos digitales, discursivos, visuales, sonoros, etcétera, se prefieren para esta nueva experiencia. En general, se ha percibido la necesidad de incluir elementos que le permitan al público visitante tener un encuentro más inmersivo e interactivo en el museo, pero sin dejar de lado la presencia de elementos expositivos más clásicos. De esta forma es posible contextualizar los soportes digitales a través de las propias piezas exhibidas.«Análisis de procesos cocreativos digitales de educación patrimonial integrando inteligencia artifi cial» (I+D+i PID2023-151254OB-I00) fi nanciado por MCIN/ AEI/10.13039/501100011033/ y FEDER.Universitat de Lleida. Departament de Ciències de l'EducacióEdiciones Trea2025info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://doi.org/10.60940/hermusv25id980000013380https://hdl.handle.net/10459.1/470001https://hdl.handle.net/10459.1/470001reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)Españolinfo:eu-repo/grantAgreement/AEI/Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2021-2023/PID2023-151254OB-I00Reproducció del document publicat a https://doi.org/10.60940/hermusv25id980000013380Her&Mus. Heritage and Museography, 2025, núm. 26, p. 86-101cc-by (c) Gloria María Pérez Novillo, 2025Attribution 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/oai:dnet:recercat____::bda5435367faf77e366cce6f64fa4d222026-05-29T05:05:01Z
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