Desarrollo de competencias profesionales para prevenir las agresiones a través de la simulación virtual en estudiantes de enfermería: ensayo clínico aleatorizado
La violencia, contextualizada entre individuos, es un fenómeno social representado por acciones que son causas de conflictos principalmente intergrupales, no omitiendo la posibilidad de que sea de naturaleza interindividual. Por lo general, la violencia tiene efectos directos sobre la lógica intergr...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/3734 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/3734 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 616.89-008.444.9(043.2) Violencia Violence Enfermería, Fisioterapia y Podología |
| Sumario: | La violencia, contextualizada entre individuos, es un fenómeno social representado por acciones que son causas de conflictos principalmente intergrupales, no omitiendo la posibilidad de que sea de naturaleza interindividual. Por lo general, la violencia tiene efectos directos sobre la lógica intergrupal, lo que implica que el fenómeno se orienta usualmente hacia una persona que pertenece a un grupo determinado, la ira, el ataque, el insulto, etc. destinándose hacia dicha pertenencia o categoría, buscando alterar la dimensión personal, así como la identidad social. Las agresiones a profesionales sanitarios suceden a diario, los futuros profesionales necesitan aprender a actuar ante estas situaciones. Resulta necesario evaluar los efectos de la simulación como metodología para el aprendizaje de competencias comunicacionales y actitudinales hacia la reducción preventiva o nulidad de las agresiones a profesionales sanitarios... |
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