La hipótesis de la pedagogía postmoderna. Educación, verdad y relativismo

Este estudio retoma el debate sobre la pedagogía postmoderna con una doble finalidad: Por un lado, para contribuir a un orden conceptual más claro y coherente sobre lo pedagógico en relación a la Postmodernidad. Por otro, para, sobre este orden teórico, despejar el camino de lo que podrían ser o est...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Laudo, Xavier
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/122857
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/122857
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Pedagogia
Postmodernisme
Hermenèutica
Pedagogy
Postmodernism
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