Uso de las TIC en el profesorado europeo, ¿una cuestión de equipamiento y formación?

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Gabarda Méndez, Vicente
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2015
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/163747
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/163747
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:política de la educación
nuevas tecnologías
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formación de profesores
sistema educativo
Europa
análisis comparativo
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spelling Uso de las TIC en el profesorado europeo, ¿una cuestión de equipamiento y formación?Revista española de educación comparadaGabarda Méndez, Vicentepolítica de la educaciónnuevas tecnologíastecnología de la educaciónformación de profesoressistema educativoEuropaanálisis comparativoResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésSe aborda, desde una perspectiva comparativa, la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los sistemas educativos europeos. Concretamente, el análisis se centra en Alemania, España, Finlandia, Francia y Reino Unido como unidades de comparación. En este sentido, se pretende ofrecer perspectivas diversas respecto a la integración de las TIC en los sistemas educativos europeos, atendiendo a aspectos básicos como el equipamiento tecnológico, la formación del profesorado y la utilización de las tecnologías en los centros por parte de este colectivo. Cabe destacar que los resultados obtenidos son dispares y que, en el siglo XXI, no siempre un mayor equipamiento o una mayor formación tecnológica son sinónimos de una mayor utilización de las tecnologías.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/163747reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista española de educación comparada. 2015, n. 26 ; p. 153-170info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1637472026-05-28T18:21:31Z
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