Estudi per a la transformació d'un taller de tecnologia en un espai "maker" d'un institut de secundària

Organitzacions de nivell internacional, posen de manifest una educació desfasada, incapaç de donar resposta a les necessitats laborals presents i de futur (World Economic Forum, 2017). El present document planteja el moviment "Maker" com a eina per millorar habilitats, com el pensament crí...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tormo Alonso, Jordi
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/349901
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/349901
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Makerspaces
Technology -- Study and teaching (Secondary)
Cultura Maker
Makerspace
FabLab
Hackerspace
creació i fabricació digital.
Maker culture
Digital modeling and fabrication.
Fab labs
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
id ES_e8dba8ca4e42fa75e29442c2f7e076c1
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/349901
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Estudi per a la transformació d'un taller de tecnologia en un espai "maker" d'un institut de secundàriaTormo Alonso, JordiMakerspacesTechnology -- Study and teaching (Secondary)Cultura MakerMakerspaceFabLabHackerspacecreació i fabricació digital.Maker cultureMakerspaceDigital modeling and fabrication.Fab labsTecnologia -- Educació secundària obligatòriaÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESOOrganitzacions de nivell internacional, posen de manifest una educació desfasada, incapaç de donar resposta a les necessitats laborals presents i de futur (World Economic Forum, 2017). El present document planteja el moviment "Maker" com a eina per millorar habilitats, com el pensament crític i creatiu, la resolució de problemes i competències de l'àmbit STEAM i Digital, alineades amb les necessitats laborals. També es recull l'estat de l'art del moviment "Maker" i quines són les bases del moviment i la seva filosofia. S'analitzen els espais "Maker" en entorns escolars, les possibilitats formatives, la planificació per a la implantació i els avantatges i inconvenients. Finalment es plantegen tres activitats didàctiques, una lligada al taller tradicional (construcció amb eines) i les altres dues a espais "Makers" (impressió 3D i talladora làser). Comparar les activitats, permet mostrar com els espais "Maker" tenen una clara tendència a treballar sobre l'àmbit digital i en menor grau també sobre l'àmbit matemàtic i el personal i social.Universitat Politècnica de CatalunyaTan Bachs, Isaac20212021-06-1520212021-07-21master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/349901reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/3499012026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Estudi per a la transformació d'un taller de tecnologia en un espai "maker" d'un institut de secundària
title Estudi per a la transformació d'un taller de tecnologia en un espai "maker" d'un institut de secundària
spellingShingle Estudi per a la transformació d'un taller de tecnologia en un espai "maker" d'un institut de secundària
Tormo Alonso, Jordi
Makerspaces
Technology -- Study and teaching (Secondary)
Cultura Maker
Makerspace
FabLab
Hackerspace
creació i fabricació digital.
Maker culture
Makerspace
Digital modeling and fabrication.
Fab labs
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
title_short Estudi per a la transformació d'un taller de tecnologia en un espai "maker" d'un institut de secundària
title_full Estudi per a la transformació d'un taller de tecnologia en un espai "maker" d'un institut de secundària
title_fullStr Estudi per a la transformació d'un taller de tecnologia en un espai "maker" d'un institut de secundària
title_full_unstemmed Estudi per a la transformació d'un taller de tecnologia en un espai "maker" d'un institut de secundària
title_sort Estudi per a la transformació d'un taller de tecnologia en un espai "maker" d'un institut de secundària
dc.creator.none.fl_str_mv Tormo Alonso, Jordi
author Tormo Alonso, Jordi
author_facet Tormo Alonso, Jordi
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Tan Bachs, Isaac
dc.subject.none.fl_str_mv Makerspaces
Technology -- Study and teaching (Secondary)
Cultura Maker
Makerspace
FabLab
Hackerspace
creació i fabricació digital.
Maker culture
Makerspace
Digital modeling and fabrication.
Fab labs
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
topic Makerspaces
Technology -- Study and teaching (Secondary)
Cultura Maker
Makerspace
FabLab
Hackerspace
creació i fabricació digital.
Maker culture
Makerspace
Digital modeling and fabrication.
Fab labs
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
description Organitzacions de nivell internacional, posen de manifest una educació desfasada, incapaç de donar resposta a les necessitats laborals presents i de futur (World Economic Forum, 2017). El present document planteja el moviment "Maker" com a eina per millorar habilitats, com el pensament crític i creatiu, la resolució de problemes i competències de l'àmbit STEAM i Digital, alineades amb les necessitats laborals. També es recull l'estat de l'art del moviment "Maker" i quines són les bases del moviment i la seva filosofia. S'analitzen els espais "Maker" en entorns escolars, les possibilitats formatives, la planificació per a la implantació i els avantatges i inconvenients. Finalment es plantegen tres activitats didàctiques, una lligada al taller tradicional (construcció amb eines) i les altres dues a espais "Makers" (impressió 3D i talladora làser). Comparar les activitats, permet mostrar com els espais "Maker" tenen una clara tendència a treballar sobre l'àmbit digital i en menor grau també sobre l'àmbit matemàtic i el personal i social.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021
2021-06-15
2021
2021-07-21
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/349901
url https://hdl.handle.net/2117/349901
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869422977776353280
score 15.300724

Similares en LA Referencia