La formación en centro del profesorado no universitario : modalidad fundamental en su formación permanente

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Alonso Briales, Mariana, Vera Vila, Julio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/230624
Acceso en línea:https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/28285
https://hdl.handle.net/11162/230624
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación continua
formación de profesores
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spelling La formación en centro del profesorado no universitario : modalidad fundamental en su formación permanenteTeoría de la educación : revista interuniversitariaAlonso Briales, MarianaVera Vila, Julioformación continuaformación de profesoresdesarrollo profesionalprofesión docentedestrezacentro de profesoresResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésLa formación permanente supone un proceso de aprendizaje que se desarrolla a lo largo de toda la trayectoria vital del docente, dando respuesta a las necesidades y problemas reales que el profesorado tiene en su práctica para desarrollar sus propias competencias profesionales en un contexto de cambio continuo. Una de las modalidades fundamentales de formación permanente del profesorado no universitario es la Formación en Centro, dado que parte, se ajusta y revierte en el propio contexto, facilitando de esta manera el análisis, la reflexión y la mejora de la práctica docente. Se presenta una investigación de corte cualitativo, centrada en cinco estudios de casos, cuatro centros educativos públicos de Infantil y Primaria y el Servicio de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria de Málaga, que se implican en el desarrollo de una Formación en Centro como iniciativa para dar respuesta a sus necesidades formativas, a los problemas que el profesorado encuentra en su práctica.ESP2023info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/28285https://hdl.handle.net/11162/230624reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTeoría de la educación : revista interuniversitaria. 2023, v. 35, n. 1, enero-junio ; p. 1-18info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2306242026-05-28T18:21:31Z
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