Visitando artistas : actividad piloto para fomentar el arte y la creatividad desde la asignatura de Dibujo Artístico en Bachillerato
Diseño e implementación de una actividad piloto: Visitando artistas, llevada a cabo con alumnos de Dibujo Artístico de 1º de Bachillerato en el colegio San Luis de los Franceses de Pozuelo de Alarcón, Madrid. El objetivo de la actividad es acercarles y darles a conocer de primera mano la vida y obra...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/195176 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/195176 http://oa.upm.es/53106/1/TFM_ELENA_GARCIA_CRESPO.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | clase experimental visita escolar taller escultura dibujo artista bellas artes Madrid (Comunidad Autónoma) |
| Sumario: | Diseño e implementación de una actividad piloto: Visitando artistas, llevada a cabo con alumnos de Dibujo Artístico de 1º de Bachillerato en el colegio San Luis de los Franceses de Pozuelo de Alarcón, Madrid. El objetivo de la actividad es acercarles y darles a conocer de primera mano la vida y obra de artistas de reconocido prestigio, en su propia casa-taller, de modo que esa toma de contacto fuera del aula haga más relevante el arte para los estudiantes, amplíe sus referentes vitales y estimule su creatividad y sensibilidad estética, enriqueciendo los resultados de aprendizaje de la asignatura. La propuesta llevada a cabo se centra en la figura del escultor español José Luis Sánchez (Almansa, 1926), por su importante aportación al panorama de la escultura española del siglo XX, aprovechando además la proximidad de su domicilio y taller al centro educativo. La idea recoge el espíritu pionero en este tipo de iniciativas del propio artista durante sus años de profesor en la Facultad de Bellas Artes de Madrid. La actividad se estructura en varias sesiones: la primera, en el aula del colegio, con exposición y coloquio sobre la figura del artista; la segunda, la visita al artista en su domicilio y estudio incluyendo una sesión de preguntas, y por último, el desarrollo de un trabajo artístico en el aula por parte de los alumnos inspirado en la obra del artista protagonista. |
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