Expected Usefulness of Interactive Learning Platforms and Academic Sustainability Performance: The Moderator Role of Student Enjoyment
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de La Rioja (UR) |
| Repositorio: | RIUR. Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja |
| OAI Identifier: | oai:portal.dialnet.es:doc/664b29f3cfa2e6324104237d |
| Acceso en línea: | https://investigacion.unirioja.es/documentos/664b29f3cfa2e6324104237d |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | academic sustainability enjoyment interactive learning platforms Kahoot performance |
| Descripción no disponible. |