Las hipótesis de transición como herramienta didáctica para la Educación Ambiental

En el presente artículo hemos realizado un estudio que aborde los aspectos teóricos y prácticos relacionados con las hipótesis de transición dentro del ámbito de la Educación Ambiental. Para ello exponemos la evolución seguida hasta llegar al propio concepto de hipótesis de transición, tanto en la n...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Rodríguez Marín, Fátima, Fernández Arroyo, Jorge, García Díaz, José Eduardo
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/58288
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11441/58288
https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1137
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Hipótesis de transición
Hipótesis de progresión
Itinerarios didácticos
Educación ambiental
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