Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo

Los cursos MOOC se han entendido como la última evolución del aprendizaje en red, y desde su nacimiento en 2008 se han puesto en práctica en un buen número de universidades. A pesar del éxito social de estas propuestas, tanto el diseño del aprendizaje como la eficacia de sus resultados han sido pues...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Castaño Garrido, Carlos, Maiz Olazabalaga, Inmaculada, Garay Ruiz, Urtza
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Universidad de Huelva (UHU)
Repositorio:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ariasmontano.uhu.es:10272/9648
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10272/9648
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación superior
Aprendizaje
Motivación
Entornos personales de aprendizaje
Entornos de aprendizaje cooperativos
Aprendizaje virtual
Innovación educativa
Investigación educativa
Higher education
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Motivation
Personal learning environments
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