Formación del profesorado e innovación educativa : el máster de secundaria en Valencia
El articulo forma parte de una sección de la revista dedicada a: Aula de didáctica
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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Formación del profesorado e innovación educativa : el máster de secundaria en ValenciaÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historiaCiscar Vercher, JosepFita Esteve, SaraGalán Olcina, OdielFonfria de la Torre, Xavierformación de profesoresprofesor en prácticasformación inicialEl articulo forma parte de una sección de la revista dedicada a: Aula de didácticaReflexiones de un profesor y tres alumnos sobre el desarrollo del máster de secundaria, sus problemas, sus posibles causas y su relación con la innovación educativa y las expectativas del alumno. Sus reflexiones concluyen en la necesidad de realizar cambios profundos en la formación del profesorado, cambios que han de ir desde la universidad y el máster de formación del profesorado hasta la propia organización de los centros, los consejos escolares, la formación continua e incluso la inspección educativa.Consejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15, 1ª planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/87322reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:EspañolÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2011, n. 68, abril-junio ; p. 65-73info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/873222025-07-28T18:24:32Z |
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