Validación de las Escalas Uso Problemático de Medios con Pantallas y su versión corta en población española

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en edades tempranas es cada vez más generalizado. El objetivo de este trabajo fue aportar evidencias de validez y de fiabilidad de la adaptación al español de la Escala de Uso Problemático de Medios con Pantallas (Problematic Media...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Morales Domínguez, Zaira, Raposo Clavijo, Blanca, Pérez Moreno, Pedro J., Torrico Linares, Esperanza
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Universidad Miguel Hernández de Elche
Repositorio:REDIUMH. Depósito Digital de la UMH
OAI Identifier:oai:dspace.umh.es:11000/27388
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11000/27388
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:adicción
internet
salud
infancia
evaluación
159.9 - Psicología
id ES_e7f55ebd7cfc39e68cfa2bbf1e3ca1d5
oai_identifier_str oai:dspace.umh.es:11000/27388
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Validación de las Escalas Uso Problemático de Medios con Pantallas y su versión corta en población españolaMorales Domínguez, ZairaRaposo Clavijo, BlancaPérez Moreno, Pedro J.Torrico Linares, Esperanzaadiccióninternetsaludinfanciaevaluación159.9 - PsicologíaEl uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en edades tempranas es cada vez más generalizado. El objetivo de este trabajo fue aportar evidencias de validez y de fiabilidad de la adaptación al español de la Escala de Uso Problemático de Medios con Pantallas (Problematic Media Use Measure) y su versión corta (Problematic Media Use Measure Short Form). Ambas evalúan el uso problemático de los medios con pantalla en menores de 4 a 11 años, con la información proporcionada por sus progenitores. La evidencia de validez se basó en el análisis de su estructura interna y su relación con otras variables, y la estimación de su fiabilidad se basó en el modelo Omega de McDonald. La muestra consistió en 230 progenitores de alumnos de dos centros de educación infantil y primaria de la provincia de Huelva (España), con una edad media de 39.58 años (DE = 5.70). Los progenitores aportaron datos de 230 menores, con edades entre los 4 y los 11 años (M = 8.65; DT = 2.12). De estos, 111 eran niños (48.3%) y 116 niñas (50.4%), con tres participantes omitiendo el género. Los resultados, obtenidos mediante un Análisis Factorial Confirmatorio, muestran que ambas escalas se ajustan a un modelo unidimensional y cuentan con altos valores de confiabilidad (valor Omega de McDonald de .96 para la escala completa y de .90 para la reducida). Se encontró que los dispositivos más utilizados fueron TV, DVD y vídeos, y que su uso se correlacionó positiva y significativamente con la preocupación de los padres. Ambas escalas en su versión española se muestran como instrumentos útiles para evaluar el usoproblemático de los medios con pantallas a partir del reporte de los padresUniversidad Miguel Hernández de Elche202220222022info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf9application/pdfhttp://hdl.handle.net/11000/27388reponame:REDIUMH. Depósito Digital de la UMHinstname:Universidad Miguel Hernández de ElcheEspañolhttps://doiu.org/10.21134/rpcna.2022.09.2.8info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:dspace.umh.es:11000/273882026-05-27T13:36:21Z
dc.title.none.fl_str_mv Validación de las Escalas Uso Problemático de Medios con Pantallas y su versión corta en población española
title Validación de las Escalas Uso Problemático de Medios con Pantallas y su versión corta en población española
spellingShingle Validación de las Escalas Uso Problemático de Medios con Pantallas y su versión corta en población española
Morales Domínguez, Zaira
adicción
internet
salud
infancia
evaluación
159.9 - Psicología
title_short Validación de las Escalas Uso Problemático de Medios con Pantallas y su versión corta en población española
title_full Validación de las Escalas Uso Problemático de Medios con Pantallas y su versión corta en población española
title_fullStr Validación de las Escalas Uso Problemático de Medios con Pantallas y su versión corta en población española
title_full_unstemmed Validación de las Escalas Uso Problemático de Medios con Pantallas y su versión corta en población española
title_sort Validación de las Escalas Uso Problemático de Medios con Pantallas y su versión corta en población española
dc.creator.none.fl_str_mv Morales Domínguez, Zaira
Raposo Clavijo, Blanca
Pérez Moreno, Pedro J.
Torrico Linares, Esperanza
author Morales Domínguez, Zaira
author_facet Morales Domínguez, Zaira
Raposo Clavijo, Blanca
Pérez Moreno, Pedro J.
Torrico Linares, Esperanza
author_role author
author2 Raposo Clavijo, Blanca
Pérez Moreno, Pedro J.
Torrico Linares, Esperanza
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv adicción
internet
salud
infancia
evaluación
159.9 - Psicología
topic adicción
internet
salud
infancia
evaluación
159.9 - Psicología
description El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en edades tempranas es cada vez más generalizado. El objetivo de este trabajo fue aportar evidencias de validez y de fiabilidad de la adaptación al español de la Escala de Uso Problemático de Medios con Pantallas (Problematic Media Use Measure) y su versión corta (Problematic Media Use Measure Short Form). Ambas evalúan el uso problemático de los medios con pantalla en menores de 4 a 11 años, con la información proporcionada por sus progenitores. La evidencia de validez se basó en el análisis de su estructura interna y su relación con otras variables, y la estimación de su fiabilidad se basó en el modelo Omega de McDonald. La muestra consistió en 230 progenitores de alumnos de dos centros de educación infantil y primaria de la provincia de Huelva (España), con una edad media de 39.58 años (DE = 5.70). Los progenitores aportaron datos de 230 menores, con edades entre los 4 y los 11 años (M = 8.65; DT = 2.12). De estos, 111 eran niños (48.3%) y 116 niñas (50.4%), con tres participantes omitiendo el género. Los resultados, obtenidos mediante un Análisis Factorial Confirmatorio, muestran que ambas escalas se ajustan a un modelo unidimensional y cuentan con altos valores de confiabilidad (valor Omega de McDonald de .96 para la escala completa y de .90 para la reducida). Se encontró que los dispositivos más utilizados fueron TV, DVD y vídeos, y que su uso se correlacionó positiva y significativamente con la preocupación de los padres. Ambas escalas en su versión española se muestran como instrumentos útiles para evaluar el usoproblemático de los medios con pantallas a partir del reporte de los padres
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022
2022
2022
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11000/27388
url http://hdl.handle.net/11000/27388
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv https://doiu.org/10.21134/rpcna.2022.09.2.8
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
9
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Miguel Hernández de Elche
publisher.none.fl_str_mv Universidad Miguel Hernández de Elche
dc.source.none.fl_str_mv reponame:REDIUMH. Depósito Digital de la UMH
instname:Universidad Miguel Hernández de Elche
instname_str Universidad Miguel Hernández de Elche
reponame_str REDIUMH. Depósito Digital de la UMH
collection REDIUMH. Depósito Digital de la UMH
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869422900046462976
score 15,300719