La lexicografía escolar española : visión crítica
A pesar de que la literatura sobre lexicografía es cada vez más abundante, los estudios que tratan cuestiones relativas a los diccionarios para estudiantes son relativamente escasos. La lexicografía, además de ocuparse de los problemas teóricos y prácticos de la elaboración de diccionarios, también...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1990 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/185470 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/185470 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2255777 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | diccionario material de referencia lengua española elaboración de medios de enseñanza |
| Resumo: | A pesar de que la literatura sobre lexicografía es cada vez más abundante, los estudios que tratan cuestiones relativas a los diccionarios para estudiantes son relativamente escasos. La lexicografía, además de ocuparse de los problemas teóricos y prácticos de la elaboración de diccionarios, también ha de contemplar la crítica de estos y la investigación sobre las necesidades y destrezas de los usuarios. Se pretende indagar sobre la actitud del usuario escolar frente al diccionario, y analizar críticamente los diccionarios escolares monolingües españoles. |
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