Manuales en el cotidiano escolar : retos para la investigación y para la formación de profesores

Resumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: Los libros de texto

Detalhes bibliográficos
Autor: Garcia, Tânia Maria Figueiredo Braga
Formato: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/87476
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/87476
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:libro de texto
formación de profesores
Brasil
investigación
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spelling Manuales en el cotidiano escolar : retos para la investigación y para la formación de profesoresÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historiaGarcia, Tânia Maria Figueiredo Bragalibro de textoformación de profesoresBrasilinvestigaciónResumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: Los libros de textoLos manuales escolares en Brasil son evaluados, comprados y distribuidos en las escuelas públicas como parte del Programa Nacional de Libros Didácticos. En este contexto han sido realizadas investigaciones a través del Núcleo de Investigación en Publicaciones Didácticas de la Universidad Federal de Paraná con el objetivo de comprender cómo los manuales escolares se insertan en el cotidiano escolar y de qué manera afectan a las actividades de los docentes y del alumnado. En este artículo se presentan resultados de algunas investigaciones y son apuntados retos con respecto a la investigación y a la formación de profesores.Consejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15, 1ª planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/87476reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2012, n. 70, enero-marzo ; p. 40-47info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/874762026-05-28T18:21:31Z
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