La formación del profesorado: Programar por competencias a partir de casos reales. Propuesta para el ámbito de la educación física

Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579

Detalles Bibliográficos
Autores: Arderiu, Meritxell, Brasó i Rius, Jordi
Tipo de recurso: capítulo de libro
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/164581
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/164581
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educació física
Formació del professorat
Physical education and training
Teacher training
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spelling La formación del profesorado: Programar por competencias a partir de casos reales. Propuesta para el ámbito de la educación físicaArderiu, MeritxellBrasó i Rius, JordiEducació físicaFormació del professoratPhysical education and trainingTeacher trainingPodeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579[spa] La formación del profesorado en competencias es una cuestión clave para la educación del siglo XXI. Por lo tanto, saber orientar una actividad, una temática, una unidad didáctica, un curso escolar, en esta línea es indispensable para poder decir que un sistema educativo es competencial. La propuesta que se presenta es un caso-problemática para ser resuelto desde el ámbito de la educación física. Teniendo en cuenta el marco curricular y las orientaciones pedagógicas para un modelo pedagógico competencial, se ofrece una posible unidad didáctica relacionada con la orientación a la naturaleza. La elaboración de la unidad didáctica pretende ser un ejemplo para el futuro profesorado de secundaria, aunque la propuesta puede ser transferida a otros ámbitos y diferentes niveles educativos.[eng] Teacher learning in competencies is a key issue for 21st century education. Therefore, knowing how to guide an activity, a theme, a didactic unit, a school course, in this line it is essential to be able to say that an educational system is competent. The proposal presented is a case-problem to be solved from the field of physical education. Considering the curricular framework and the pedagogical orientations for a competency pedagogical model, a possible didactic unit related to nature orientation is offered. The development of the teaching unit aims to be an example for the future secondary school teachers, although the proposal can be transferred to other areas and different educational levels.Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)202020202020info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion9 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/164581Llibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)EspañolCapítol del llibre: Lindín, C., Esteban, M. B., Bergmann, J. C. F., Castells, N., & Rivera-Vargas, P. (Ed.) (2020). Llibre d’actes de la I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos (4 i 5 de novembre de 2019, Universitat de Barcelona). Institut de Recerca en Educació (IRE-UB) Universitat de Barcelona. [ISBN: 978-84-17934-76-7]. pp 40-48.http://hdl.handle.net/2445/164579cc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2020http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/1645812026-05-29T05:05:01Z
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