El prácticum en Educación Superior : algunos hitos, problemáticas y retos de las tres últimas décadas
Título, resumen y palabras clave también en inglés
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/201537 |
| Acceso en línea: | https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/13036 https://hdl.handle.net/11162/201537 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza superior período de prácticas aprendizaje profesional prácticas en la empresa calidad de la enseñanza convergencia de sistemas educativos Europa Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) |
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El prácticum en Educación Superior : algunos hitos, problemáticas y retos de las tres últimas décadasREDU : revista de docencia universitariaTejada Fernández, Joséenseñanza superiorperíodo de prácticasaprendizaje profesionalprácticas en la empresacalidad de la enseñanzaconvergencia de sistemas educativosEuropaEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Título, resumen y palabras clave también en inglésResumen basado en el de la publicaciónSe realiza una aproximación a la evolución del prácticum en la formación de profesionales en Educación Superior en las tres últimas décadas, tanto desde su conceptualización como de su abordaje práctico. Se parte de fijar algunos hitos relevantes en torno a tres momentos. 1. ¿De dónde venimos? O los momentos iniciáticos con la renovación de los planes de estudios en los 80 y las nuevas normativas posibilitadoras de las prácticas en escenarios profesionales. 2. ¿Dónde estamos? Conectado con todo el proceso de Bolonia y la nueva articulación de los planes de estudios en las nuevas estructuras curriculares de referencia europea. 3. ¿Hacia dónde vamos? Incremento-consolidación de la relación/interacción universidad-escenario socioprofesional, donde la formación en alternancia, en varias modalidades, viene a convertirse en el nuevo referente de prácticas/prácticum de calidad.ESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttps://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/13036https://hdl.handle.net/11162/201537reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolREDU : revista de docencia universitaria. 2020, v. 18, n. 1, enero-junio ; p. 105-121info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2015372026-05-28T18:21:31Z |
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