Estrategia de investigación acción participativa para el desarrollo profesional del profesorado universitario en educación para la sostenibilidad : Academy sustainability Latinoamérica (ACSULA)

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Blanco Portela, Norka, Poza Vilches, María de Fátima, Junyent Pubill, Mercè, Collazo Expósito, Leslie Mahe, Solís Espallargas, María del Carmen, Benayas del Álamo, Javier, Gutiérrez Pérez, José
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2020
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/238003
Acceso en línea:	https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/15555 https://hdl.handle.net/11162/238003
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	desarrollo profesional formación de profesores enseñanza superior sistema tutorial investigación acción América Latina estudio de casos educación para el desarrollo sostenible Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación