Kinesiología : creatividad en lugar de estrés : en clase y sobre el escenario

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Bucher, Pia
Formato: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/194726
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/194726
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:estrés
psicofisiología
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música
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spelling Kinesiología : creatividad en lugar de estrés : en clase y sobre el escenarioEufonía : didáctica de la músicaBucher, Piaestréspsicofisiologíaprevenciónmedios de enseñanzamúsicaartistamovimientoResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe describe cómo los artistas deben afrontar muchas situaciones que generan estrés, lo cual puede dar lugar a bloqueos psíquicos y físicos. La presión laboral, provocada por el afán creciente de perfeccionismo, suele tener un efecto restrictivo en la expresividad emocional y comporta una integración cuerpo-mente insatisfactoria, con los consiguientes bloqueos creativos. Se presentan ejercicios procedentes de la kinesiología musical que han sido probados con éxito en la rutina diaria de los músicos. Estos ejercicios sistemáticos proponen posibilidades y sugerencias para disminuir los niveles de estrés y trabajar de manera integrada con el objeto de conseguir el deseado equilibrio interior. Para ello, es preciso reforzar la capacidad de coordinación y reflexión así como la concentración y la creatividad.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/194726reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEufonía : didáctica de la música. 2010, n. 48, enero-marzo ; p. 43-49info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1947262026-05-28T18:21:31Z
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