Pensadero de maestros : una dinámica docente de práctica reflexiva
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/194050 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/194050 https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/11715/pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | profesor perfeccionamiento de profesores práctica pedagógica experiencia profesional desarrollo profesional método de proyectos evaluación |
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Pensadero de maestros : una dinámica docente de práctica reflexivaProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradoVerástegui Martínez, MacarenaGonzález Collado, Ángelprofesorperfeccionamiento de profesorespráctica pedagógicaexperiencia profesionaldesarrollo profesionalmétodo de proyectosevaluaciónResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésLa práctica reflexiva se torna esencial cuando de fortalecimiento docente y mejora educativa se trata. Por ello, se investiga y se proponen acciones que fomenten esta práctica en el quehacer profesional docente. Se presenta la evaluación y validación del proyecto piloto “Pensadero de maestros”, una iniciativa de la Fundación Promaestro para fomentar y apoyar la práctica reflexiva en maestros y profesores. Un proyecto que se implementó en seis centros educativos en la Comunidad de Madrid, participando un total de 67 profesores. Se sigue una metodología cualitativa basada en el análisis del discurso, utilizando dos técnicas: la entrevista semiestructurada y el grupo de discusión (se realizaron cuatro entrevistas y un grupo de discusión).ESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/194050https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/11715/pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2019, v. 23, n. 4 ; p. 152-173info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1940502026-05-28T18:21:31Z |
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