Análisis de la implantación del programa 'Foros nativos digitales' en los centros educativos de Extremadura, en el curso escolar 2015/2016
El Programa ‘Foros Nativos Digitales’, llevado a cabo durante el curso escolar 2015-2016 en los centros educativos de Extremadura, a iniciativa de la Consejería de Educación y Empleo, tenía como objetivo promover la reflexión entre los alumnos sobre el uso que hacen de los dispositivos móviles, los...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/205524 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10662/5155 https://hdl.handle.net/11162/205524 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | nuevas tecnologías tecnología de la educación política de la educación Extremadura dispositivo móvil red social |
| Sumario: | El Programa ‘Foros Nativos Digitales’, llevado a cabo durante el curso escolar 2015-2016 en los centros educativos de Extremadura, a iniciativa de la Consejería de Educación y Empleo, tenía como objetivo promover la reflexión entre los alumnos sobre el uso que hacen de los dispositivos móviles, los ordenadores y tabletas, las redes sociales, los sitios web, etc. Se pretendía favorecer el intercambio de opiniones, mejorar la formación del alumnado y recabar datos que permitieran diseñar iniciativas educativas con las que favorecer conductas positivas en los alumnos, conocer los temas que les interesa, mejorar el aprovechamiento de estas nuevas herramientas y detectar conductas no adecuadas y prevenir situaciones de riesgo. En este estudio se realiza una evaluación inicial del Programa, con el propósito de conocer las mejoras que es necesario implementar en futuras convocatorias para educar a los nativos digitales del siglo XXI |
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