La tutoría entre iguales como un potente recurso de aprendizaje entre alumnos

El objetivo del estudio es investigar el impacto de las redes de cooperación en el aula, mediante un programa fundamentado en la tutoría entre iguales para promover el mejoramiento de la comprensión y fluidez lectora. En el programa Leemos en Pareja participan127 alumnos de 2º a 5º de primaria en 4...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Valdebenito Zambrano, Vanessa Haydeé|||0000-0002-5279-563X, Duran Gisbert, David|||0000-0002-0640-3834
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:164912
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/164912
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Aprendizaje cooperativo
Tutoría entre iguales
Aprendizaje entre profesores
Competencia lectora
Fluidez lectora
Cooperative learning
Peer tutoring
Learning learning
Reading comprehension
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