Què vol dir acollir? el bloqueig emocional dels alumnes immigrants

Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Identitat i diversitat'

Detalles Bibliográficos
Autor: Ferrer Barbany, Neus
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/12235
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/12235
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:alumno extranjero
desarrollo afectivo
educación inter-cultural
pedagogía diferencial
integración escolar
pluralismo cultural
experiencia pedagógica
IES Pau Claris (Barcelona)
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