A Systematic Literature Review of the Impact of Cognitive Stimulation Programs on Reading Skills in Children Aged between 6 and 12 Years Old
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Mondragon Unibertsitatea (UMON) |
| Repositorio: | eBiltegia. Repositorio Institucional de Mondragon Unibertsitatea |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:ebiltegia.mondragon.edu:20.500.11984/6269 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.11984/6269 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Executive functions Reading skills Cognitive training Working memory Inhibitory control |
| Descripción no disponible. |