Una estrategia musical motivadora para las matemáticas en las sesiones síncronas

En este trabajo exponemos una estrategia docente llevada a cabo en las clases síncronas de una asignatura de matemáticas de 2º año del doble grado en Administración y Dirección de Empresas y Derecho durante el presente curso académico. Debido a la pandemia de la Covid-19 declarada en marzo 2020, est...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Camacho Peñalosa, Mª Enriqueta, Vázquez Cueto, María José, Satorre Cuerda, Rosana (Coordinador)
Tipo de recurso: capítulo de libro
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/138711
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/138711
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:COVID-19
Educación Superior
Sesiones síncronas
Matemáticas
Música
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