Acción tutorial en estudiantes de las menciones de educación física y música del grado de maestro en educación primaria

La puesta en marcha del EEES ha supuesto un cambio en las funciones del profesorado, que debe recurrir a la acción tutorial como medio efectivo para acompañar al alumno en su crecimiento académico, en su inserción laboral y/o en su formación continua. Este trabajo pretende conocer cuáles son las dem...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cremades Andreu, Roberto, García Gil, Desirée, Ramírez Rico, Elena, Miraflores Gómez, Emilio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/65059
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/65059
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Acción tutorial
Orientación profesional
Desarrollo académico
Autonomía personal
Desarrollo profesional
Tutorial action
Professional guidance
Academic development
Personal autonomy
Professional development
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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