Matemáticas y literatura de 0 a 3 : no es una caja

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Flecha López, Gonzalo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/112019
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/112019
http://www.edma0-6.es/index.php/edma0-6/article/view/43/54
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:geometría
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spelling Matemáticas y literatura de 0 a 3 : no es una cajaEdma 0-6 : educación matemática en la infanciaFlecha López, Gonzalogeometríaeducación de la primera infanciacuentojuego educativopercepción del espacioResumen basado en el de la publicaciónUna caja es un objeto que motiva el juego de los niños, pero al mismo tiempo permite fomentar conocimiento matemático. A partir del cuento “No es una caja”, del juego con cajas de cartón y de las intervenciones del adulto, se trabajan conceptos espaciales de uso habitual en la vida del niño y que, al mismo tiempo, son base para futuros aprendizajes. La noción de espacio, la posición de uno mismo y de los objetos en éste, guarda relación con la geometría.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/112019http://www.edma0-6.es/index.php/edma0-6/article/view/43/54reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEdma 0-6 : educación matemática en la infancia. 2012, v.3, n.1 ; p. 74-80info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1120192026-05-28T18:21:31Z
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