Enseñanza de inglés como lengua extranjera : manuales desde la perspectiva del enfoque cognitivo

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Úbeda Mansilla, Paloma
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/177906
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/177906
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0808110283A
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza de lenguas
lenguas extranjeras
lengua inglesa
psicolingüística
psicología cognitiva
método de enseñanza
id ES_e407ecd08f23cdc5fe8c4cd2d759b5fd
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/177906
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Enseñanza de inglés como lengua extranjera : manuales desde la perspectiva del enfoque cognitivoDidáctica (lengua y literatura)Úbeda Mansilla, Palomaenseñanza de lenguaslenguas extranjeraslengua inglesapsicolingüísticapsicología cognitivamétodo de enseñanzaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español, inglés y francésEl número y la calidad de las publicaciones sobre un tema es indicio de su relevancia. Por ello, se pone de manifiesto cómo en la actualidad algunas publicaciones aplican de una forma clara y abierta el enfoque cognitivo para ayudar al estudiante a la adquisición de una segunda lengua. Se presentan, en primer lugar, los factores cognitivos que inciden en la reciente elaboración de estos manuales. En segundo lugar, se realiza una pequeña reseña de cada uno de ellos, analizando los aspectos teóricos y los matices que, desde el fundamento teórico de la lingüística cognitiva, ha seguido cada autor. Se finaliza con una pequeña reflexión sobre las aplicaciones didácticas que desde un enfoque cognitivo pueden realizarse en una clase de inglés con fines específicos y académicos.ESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/177906https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0808110283Areponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolDidáctica (lengua y literatura). 2008, v. 20 ; p. 283-290info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1779062026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Enseñanza de inglés como lengua extranjera : manuales desde la perspectiva del enfoque cognitivo
Didáctica (lengua y literatura)
title Enseñanza de inglés como lengua extranjera : manuales desde la perspectiva del enfoque cognitivo
spellingShingle Enseñanza de inglés como lengua extranjera : manuales desde la perspectiva del enfoque cognitivo
Úbeda Mansilla, Paloma
enseñanza de lenguas
lenguas extranjeras
lengua inglesa
psicolingüística
psicología cognitiva
método de enseñanza
title_short Enseñanza de inglés como lengua extranjera : manuales desde la perspectiva del enfoque cognitivo
title_full Enseñanza de inglés como lengua extranjera : manuales desde la perspectiva del enfoque cognitivo
title_fullStr Enseñanza de inglés como lengua extranjera : manuales desde la perspectiva del enfoque cognitivo
title_full_unstemmed Enseñanza de inglés como lengua extranjera : manuales desde la perspectiva del enfoque cognitivo
title_sort Enseñanza de inglés como lengua extranjera : manuales desde la perspectiva del enfoque cognitivo
dc.creator.none.fl_str_mv Úbeda Mansilla, Paloma
author Úbeda Mansilla, Paloma
author_facet Úbeda Mansilla, Paloma
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv enseñanza de lenguas
lenguas extranjeras
lengua inglesa
psicolingüística
psicología cognitiva
método de enseñanza
topic enseñanza de lenguas
lenguas extranjeras
lengua inglesa
psicolingüística
psicología cognitiva
método de enseñanza
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2008
dc.date.none.fl_str_mv 2008
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/177906
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0808110283A
url http://hdl.handle.net/11162/177906
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0808110283A
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Didáctica (lengua y literatura). 2008, v. 20 ; p. 283-290
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869422555625947136
score 15.300724

Similares en LA Referencia