Las nuevas tecnologías y la biblioteca escolar
El artículo analiza las nuevas funciones de la biblioteca y del bibliotecario escolar dentro de una sociedad en la que aumenta el componente tecnológico. Considera que el objetivo general de la biblioteca es la formación integral del educando, ponerle a mano las herramientas necesarias que le sirvan...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2002 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/32091 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/32091 http://hdl.handle.net/10366/118862 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | biblioteca escolar bibliotecario interacción nuevas tecnologías orientación pedagógica |
| id |
ES_e3d34ab7e56bf856128ade8cd9caa0b8 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:redined.educacion.gob.es:11162/32091 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Las nuevas tecnologías y la biblioteca escolarEducación y biblioteca : revista de documentación y recursos didácticosConforti, NoemíPastoriza, Nilda Elsabiblioteca escolarbibliotecariointeracciónnuevas tecnologíasorientación pedagógicaEl artículo analiza las nuevas funciones de la biblioteca y del bibliotecario escolar dentro de una sociedad en la que aumenta el componente tecnológico. Considera que el objetivo general de la biblioteca es la formación integral del educando, ponerle a mano las herramientas necesarias que le sirvan para 'aprender a aprender' y para manejarse dentro del mundo tecnológico. El bibliotecario debe participar en la formación utilizando los medios de que dispone la biblioteca, como las líneas de conexión internacionales y, lo más importante, el dinamismo y la creatividad con que opera el propio bibliotecario.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/32091http://hdl.handle.net/10366/118862reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducación y biblioteca : revista de documentación y recursos didácticos . 2002, n. 130, julio-agosto ; p. 38-43info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/320912026-05-28T18:21:31Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Las nuevas tecnologías y la biblioteca escolar Educación y biblioteca : revista de documentación y recursos didácticos |
| title |
Las nuevas tecnologías y la biblioteca escolar |
| spellingShingle |
Las nuevas tecnologías y la biblioteca escolar Conforti, Noemí biblioteca escolar bibliotecario interacción nuevas tecnologías orientación pedagógica |
| title_short |
Las nuevas tecnologías y la biblioteca escolar |
| title_full |
Las nuevas tecnologías y la biblioteca escolar |
| title_fullStr |
Las nuevas tecnologías y la biblioteca escolar |
| title_full_unstemmed |
Las nuevas tecnologías y la biblioteca escolar |
| title_sort |
Las nuevas tecnologías y la biblioteca escolar |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Conforti, Noemí Pastoriza, Nilda Elsa |
| author |
Conforti, Noemí |
| author_facet |
Conforti, Noemí Pastoriza, Nilda Elsa |
| author_role |
author |
| author2 |
Pastoriza, Nilda Elsa |
| author2_role |
author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
biblioteca escolar bibliotecario interacción nuevas tecnologías orientación pedagógica |
| topic |
biblioteca escolar bibliotecario interacción nuevas tecnologías orientación pedagógica |
| description |
El artículo analiza las nuevas funciones de la biblioteca y del bibliotecario escolar dentro de una sociedad en la que aumenta el componente tecnológico. Considera que el objetivo general de la biblioteca es la formación integral del educando, ponerle a mano las herramientas necesarias que le sirvan para 'aprender a aprender' y para manejarse dentro del mundo tecnológico. El bibliotecario debe participar en la formación utilizando los medios de que dispone la biblioteca, como las líneas de conexión internacionales y, lo más importante, el dinamismo y la creatividad con que opera el propio bibliotecario. |
| publishDate |
2002 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2002 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11162/32091 http://hdl.handle.net/10366/118862 |
| url |
http://hdl.handle.net/11162/32091 http://hdl.handle.net/10366/118862 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Educación y biblioteca : revista de documentación y recursos didácticos . 2002, n. 130, julio-agosto ; p. 38-43 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Redined. Red de Información Educativa instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str |
Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| reponame_str |
Redined. Red de Información Educativa |
| collection |
Redined. Red de Información Educativa |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869422536166473728 |
| score |
15,300724 |