La motivación motriz: una estrategia neuroeducativa para mejorar la participación activa del alumnado en su aprendizaje y generar percepción subjetiva de la felicidad.
Esta Tesis Doctoral es la consecuencia de la experiencia, después de haber observado y reflexionado sobre la realidad educativa. El movimiento corporal y el gasto energético (motriz y cognitivo) que manifiesta el alumnado de infantil y primaria es una oportunidad para la mejora de los proceso de la...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Camilo José Cela (UCJC) |
| Repositorio: | Depósito Digital e-UCJC |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucjc.edu:20.500.12020/478 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12020/478 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ciencias de la Educación Neuroeducación Neuromotivación Motivación motriz Estrategia Participación activa y felicidad 5899 Otras Especialidades Pedagógicas |
| Sumario: | Esta Tesis Doctoral es la consecuencia de la experiencia, después de haber observado y reflexionado sobre la realidad educativa. El movimiento corporal y el gasto energético (motriz y cognitivo) que manifiesta el alumnado de infantil y primaria es una oportunidad para la mejora de los proceso de la práctica educativa. Si los niños se mueven incesantemente gastando mucha energía tenemos que aprovechar su forma natural de relacionarse, sobrevivir y aprender para mejorar sus competencias. |
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