Ideas de las comunidades educativas sobre la ciudadanía democrática en el contexto de pandemia de Chile : una mirada desde las contribuciones de Joan Pagès

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Authors: Pinochet Pinochet, Sixtina, Mercado Guerra, Javier
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Publication Date:2021
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
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spelling Ideas de las comunidades educativas sobre la ciudadanía democrática en el contexto de pandemia de Chile : una mirada desde las contribuciones de Joan PagèsRevista de investigación en didáctica de las ciencias socialesPinochet Pinochet, SixtinaMercado Guerra, Javiereducación cívicaChileparticipación de los estudiantesparticipación de los padresResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésMonográfico con el título: Didáctica de la Historia. Homenaje a Joan PagèsSe presenta una investigación que tiene por objetivo reconocer y analizar las ideas de niños, niñas, jóvenes y familias con respecto a cómo fortalecer la educación para la ciudadanía desde el espacio escolar y comunitario. Esta iniciativa se enmarca en un proyecto de investigación que tiene como propósito elaborar un modelo metodológico para fortalecer la aplicación de la ley 20.911 que creó el Plan de Formación Ciudadana en Chile. En este contexto, durante el segundo semestre del año 2020, se desarrollaron grupos de conversación con distintos miembros de comunidades educativas de las ciudades de Antofagasta y Coquimbo. Los grupos, desarrollados por vía remota, estuvieron compuestos por niños y niñas de primer y segundo ciclo de Educación Primaria, jóvenes de Educación Secundaria y familias. Los grupos de conversación se centraron en tres dimensiones: 1) espacios para el aprendizaje de la participación democrática en la escuela; 2) la ciudad como espacio para el ejercicio de la ciudadanía; 3) contribuciones de la escuela a una sociedad que enfrenta los desafíos de un mundo en transformación continua. La información producida fue analizada desde una perspectiva cualitativa-descriptiva, tomando como punto de referencia teórica algunas de las contribuciones de Joan Pagès con respecto al rol de la escuela en la construcción de una ciudadanía crítica y la justicia socialESP2021info:eu-repo/semantics/articlehttps://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/article/view/4001/2606https://hdl.handle.net/11162/209527reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de investigación en didáctica de las ciencias sociales. 2021, n. 8 ; p. 72-88info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2095272026-05-28T18:21:31Z
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