¿Por qué a los profesores de ciencias nos cuesta tanto cambiar nuestras concepciones y modelos didácticos?
Resumen tomado de la revista
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/31515 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/31515 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1223575368.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación de profesores sistema educativo ciencias de la naturaleza profesor estrategia de aprendizaje didáctica |
| Sumario: | Resumen tomado de la revista |
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