Cómo enseñar competencias básicas a través de las ciencias

Resumen tomado de la publicación - El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: conocimiento del medio y competencias básicas

Detalles Bibliográficos
Autores: Gil Martín, Agustín, González Aguado, María Elvira
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/87514
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/87514
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:aprendizaje
educación científica
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spelling Cómo enseñar competencias básicas a través de las cienciasAula de innovación educativaGil Martín, AgustínGonzález Aguado, María Elviraaprendizajeeducación científicadestrezas básicasmetodologíaResumen tomado de la publicación - El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: conocimiento del medio y competencias básicasUn enfoque competencial en la enseñanza de las ciencias exige potenciar aquellas estrategias que favorezcan el aprendizaje activo y funcional. Aunque, en este sentido, no podamos hablar de una única metodología, se ha de producir un cambio hacia opciones que promuevan la investigación, la resolución de problemas, el trabajo cooperativo, la elaboración de productos... Dicho cambio metodológico también permite desarrollar de forma natural las competencias básicas de tipo metadisciplinar .Consejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15 - 1ª planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/87514reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2012, n. 210, marzo ; p. 12-17info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/875142026-05-28T18:21:31Z
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