Educación histórica con el patrimonio: desafiando la formación de profesorado

Se presenta una reflexión respecto al papel del patrimonio en la educación formal, en cuanto a la relación entre la educación patrimonial y la educación histórica. Se discuten referentes teóricos, que fundamentan la metodología de investigación utilizada, de carácter esencialmente cualitativo. Son o...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alves, Luís Alberto Marques, Pinto, Helena
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/76429
Acceso en línea:http://dx.doi.org/10.6018/reifop.22.1.356381
http://hdl.handle.net/10201/76429
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación formal
Patrimonio
Formación de profesorado
Educación patrimonial
Educación histórica
Formal education
Heritage
Teacher training
Heritage education
History education
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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