Formación online versus formación presencial: evaluación y rendimiento académico del alumnado universitario

La pandemia de la COVID-19 ha originado que la enseñanza haya pasado de ser presencial a ser una enseñanza eminentemente online. En las universidades, profesorado y alumnado se han visto en la necesidad de adecuar los procesos de enseñanza-aprendizaje a esta modalidad. El cambio de presencial a dist...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Álvarez-Herero, Juan Francisco, Hernández Ortega, José Antonio
Formato: capítulo de livro
Fecha de publicación:2020
País:España
Recursos:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/112598
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/20.500.14352/112598
Access Level:acceso abierto
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371.3
371.26/.27
371.333
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Rendimiento académico
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COVID-19
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