Las comunidades de aprendizaje como estrategia pedagógica para la adquisición de autonomía a través de las TIC

Las expectativas actuales que los organismos internacionales y nacionales presuponen a la educación básica y superior sitúan a la comunidad docente ante un nuevo paradigma metodológico que exige respuestas innovadoras y colaborativas. Este trabajo pretende dar respuesta a la necesidad de revestir a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Primo Calderón, María Lourdes
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Universidad de Valladolid
Repositorio:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
OAI Identifier:oai:uvadoc.uva.es:10324/4476
Acceso en línea:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4476
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Enseñanza asistida por ordenador
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