Adaptación de una asignatura metodológica de Psicología al Espacio Europeo de Educación Superior: percepción discente acerca de la innovación docente

En este artículo se describe el modelo de innovación docente de Diseños Experimentales y Aplicados (DEIA), una asignatura metodológica de Psicología adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El objetivo del estudio consiste en aprobar una adaptación del cuestionario Evaluación del Mo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: López-Fernández, Olatz, Viader Junyent, Manel, Honrubia Serrano, Ma. Luisa, Cosculluela Mas, Antonio, Malapeira Gas, Joan Ma. (Joan Maria), 1951-2015
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/36352
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/36352
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Innovacions educatives
Estudiants universitaris
Percepció
Educational innovations
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Perception
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