Los estudiantes universitarios no tradicionales y el abandono de los estudios
En el presente artículo se propone una ti-pología de estudiantes universitarios no tradicionalesa partir de la identifi cación de las características más relevantes en nuestro contexto y se analiza su impac-to en el abandono de los estudios teniendo en cuenta el rendimiento académico. A partir del a...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/439715 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/439715 https://dx.doi.org/10.15581/004.32.27-48 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estudiantes no tradicionales Abandono universitario Rendimiento académico Participación universitaria Non-traditional students Higher education dropout Academic achievement Higher education participation Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Gestió i planificació educativa::Avaluació educativa (avaluació del procés) |
| Sumario: | En el presente artículo se propone una ti-pología de estudiantes universitarios no tradicionalesa partir de la identifi cación de las características más relevantes en nuestro contexto y se analiza su impac-to en el abandono de los estudios teniendo en cuenta el rendimiento académico. A partir del análisis de una cohorte de nuevo acceso (n=6367) en la Universidad Autónoma de Barcelona, se realizan análisis median-te el test de chi-cuadrado de Pearson y los residuos tipifi cados corregidos. Los resultados muestran que los estudiantes no tradicionales tienden a abandonar con más frecuencia que sus compañeros tradicionales aun teniendo un buen rendimiento. |
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