Modelo de ecuaciones estructurales y validación del modelo de formación TPACK : estudio empírico

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Cabero Almenara, Julio, Pérez Díez de los Ríos, José Luis, Llorente Cejudo, María del Carmen
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2018
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/239443
Acceso en línea:	https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/8420 https://hdl.handle.net/11162/239443
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	nuevas tecnologías tecnología de la educación materia de enseñanza formación de profesores modelo didáctico test de diagnóstico validez América Latina competencia digital

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación