Educar en los márgenes en instituciones cerradas : un estudio de la cultura profesional desde las percepciones sobre el apoyo social y el bienestar
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/231286 |
| Acceso en línea: | https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/94547 https://hdl.handle.net/11162/231286 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | desarrollo profesional percepción educador educación social centro de protección de menores intervención socioeducativa |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|