¿Dónde situar los esfuerzos de mejora? : política educativa, centros o aulas
Resumen tomado de la revista
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/33128 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/33128 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | eficacia del centro de enseñanza política de la educación calidad de la educación innovación pedagógica práctica pedagógica |
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¿Dónde situar los esfuerzos de mejora? : política educativa, centros o aulasOrganización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la EducaciónBolívar Botía, Antonioeficacia del centro de enseñanzapolítica de la educacióncalidad de la educacióninnovación pedagógicapráctica pedagógicaResumen tomado de la revistaPretendemos, de modo necesariamente sumario y revisando la literatura actual, contribuir a situar las estrategias privilegiadas de mejora, según ámbitos de decisión e intervención: si estimular las dinámicas internas de los centros, por los impulsos e imposiciones externas de la política, o -en último extremo- todo se juega en la práctica docente en el aula. Planteado así, se podría decir que todos y cada uno al tiempo. El asunto, como apuntaremos, es cómo se combinen, pues un cambio sostenido no se mantendrá en ausencia de una interacción fuerte entre los tres niveles.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/33128reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolOrganización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación. 2001, n. 4, julio-agosto ; p. 10-16info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/331282026-05-28T18:21:31Z |
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