La cooperación en expresión corporal como medio y como fin educativo
Cooperar en la disciplina de Expresión Corporal se hace imprescindible si queremos que el desarrollo de las sesiones sea adecuado y coherente al contenido que se quiere trabajar. Conseguir que el alumnado participe activamente, disfrutando y valorando todo lo que la Expresión Corporal le ofrece, dep...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/717010 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10486/717010 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Expresión Corporal Cooperación Cohesión grupal Ritmo Danza Recorridos rítmicos Rayuela africana Deportes Educación |
| Sumario: | Cooperar en la disciplina de Expresión Corporal se hace imprescindible si queremos que el desarrollo de las sesiones sea adecuado y coherente al contenido que se quiere trabajar. Conseguir que el alumnado participe activamente, disfrutando y valorando todo lo que la Expresión Corporal le ofrece, dependerá de una buena planificación basada en la importancia de sacar adelante el trabajo con el apoyo y ayuda de todos y todas. La cultura popular utiliza el dicho de “arrimar el hombro” como metáfora de la importancia de unir los esfuerzos de todos y todas para alcanzar un mismo objetivo o fin. La propuesta que presento es un ejemplo de cómo a la acción de compartir se le une la acción de cooperar, utilizando la inspiración ofrecida en redes sociales por parte de los y las profesionales de la Educación Física, que motivan la creación de propuestas metodológicas y estrategias prácticas en el ámbito de la Expresión Corporal, utilizando los recorridos rítmicos grupales sin melodía musical como medio para conseguir la capacidad de crear coreografías. Esta propuesta se ha convertido en un modelo inspirador de creación de Unidades Didácticas llevadas a cabo por profesionales de la Educación Física en distintas etapas educativas a lo largo del primer cuatrimestre del curso actual, evidenciando una vez más que la cooperación y colaboración entre profesionales es positivamente contagioso |
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