La relación educativa en don Bosco : un tesoro

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Cavaglià, Piera
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/153623
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/153623
https://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_28.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:interacción
enseñanza
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spelling La relación educativa en don Bosco : un tesoroEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativasCavaglià, Pierainteracciónenseñanzamétodo educativoorientaciónjuventudJuan Bosco, SantoResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésMonográfico con el título: “Conocer a don Bosco hoy”Una relación educativa no es el resultado de una mera interacción, comunicación o influencia sino que necesita determinados elementos que la conviertan en «algo valioso», realmente educativo. Implica resaltar la importancia que tienen los vínculos afectivos que se pueden presentar desde innumerables vertientes: desde el amor hasta la hostilidad. En este sentido, Don Bosco, amigo de los jóvenes y experto educador, es conocido y admirado por su estilo educativo preventivo. Se puede decir que es un «artista de la relación educativa». Su capacidad de relación, llena de cordialidad y de valores, es digna de las teorías de los más grandes nombres de la psicología y de la comunicación educativa. Sus intuiciones están plenamente en consonancia con la reflexión científica de las Ciencias Humanas y Ciencias de la Educación. En su método educativo, la calidad de la relación es el tesoro, la llave mágica de su obra en beneficio de los jóvenes. Su Sistema Preventivo pone en el centro la relación con el muchacho. En un tiempo de profundas transformaciones sociales, don Bosco vio el fenómeno de la delincuencia de una juventud desorientada, sin instrucción ni medios de vida, y se puso a orientarla, ofrecerle ideas, comunicarle sentimientos, ideales, abrirle nuevos horizontes, llenarla de nuevas energías.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/153623https://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_28.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas. 2013, n. 28, abril ; p. 83-100info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1536232026-05-28T18:21:31Z
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