I campeonato de españa de joëlette: Preparación y análisis del impacto de un evento inclusivo
La participación en eventos físico-deportivos genera muchos beneficios sobre las personas con discapacidad, por lo que cada vez más instituciones promueven la integración a partir de este tipo de actividades (Maza et al., 2010; Pérez, 2009). En este contexto, surgen nuevos medios que permiten supera...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Repositorio: | RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riucv.ucv.es:20.500.12466/937 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12466/937 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Actividad física Discapacidad Inclusión Physical activity Disability Inclusion 2411.06 Fisiología del Ejercicio |
| Sumario: | La participación en eventos físico-deportivos genera muchos beneficios sobre las personas con discapacidad, por lo que cada vez más instituciones promueven la integración a partir de este tipo de actividades (Maza et al., 2010; Pérez, 2009). En este contexto, surgen nuevos medios que permiten superar las barreras arquitectónicas y fomentan un estilo de vida activo, como es el caso de la joëlette, una silla de rueda que se creó para que las personas con discapacidad física o movilidad reducida pudieran acceder al medio natural (Joëlette and Co, 2018). Esta silla se ha incorporado al ámbito competitivo, celebrándose desde 2007 el Campeonato del Mundo de Joëlette en Francia (Rotary, 2018) y, en abril de 2018, la primera edición del Campeonato de España de Joëlette, en la ciudad de Lorca (Apat-Lorca, 2018). El objetivo del presente trabajo es preparar la participación de tres equipos de la Universidad Católica de Valencia (UCV) en este evento, y analizar el impacto que ha supuesto este campeonato inclusivo en las personas que se han visto involucradas en el mismo. Cada uno de los equipos UCV estaban conformados por cuatro pilotos (profesores y alumnos de la UCV) y un pasajero con discapacidad (Ataxia de Friedreich, Paraplejia y Charcot-Marie-Tooth). Respecto a la evaluación, se realizaron entrevistas semiestructuradas a los pasajeros, pilotos y la organizadora del evento y, posteriormente, se llevó a cabo una categorización de la información obtenida. Paralelamente, se dieron unas pautas de preparación física a los pilotos, y se realizaron entrenamientos conjuntos. |
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